Recherche

Trouver un apprentissage, un métier et une entreprise dans laquelle on va évoluer durant les 2, 3 ou 4 prochaines années n'est pas rien. Que faire dans cette recherche et par où commencer?   

Avant de choisir une voie professionnelle, il est essentiel d’identifier ses centres d’intérêt et ses affinités. Certaines personnes ont une idée précise de leur futur métier, tandis que d’autres doivent encore explorer les nombreuses possibilités qui s’offrent à elles. Des plateformes comme orientation.ch recensent l’ensemble des formations existantes et permettent de mieux s’informer. Des tests d’intérêts ou de personnalité peuvent également fournir des pistes de réflexion. Participer à des événements tels que START! Forum des métiers permet d’échanger directement avec des professionnel·le·s et de découvrir différents domaines. Réaliser un stage, disponible par exemple via FriStages.ch, est un excellent moyen de se confronter à la réalité du terrain et de confirmer ou non un intérêt. Idéalement, cette phase d’exploration débute en 10H , soit la deuxième année du cycle d’orientation. 

Une fois le domaine et le métier visés identifiés, il est recommandé de consulter la liste des entreprises formatrices du canton et de s’informer sur les places d’apprentissage disponibles. Le dossier de candidature peut ensuite être préparé et envoyé selon les exigences de l’entreprise. Des conseils pratiques sur la recherche de place et la postulation sont disponibles dans les FAQs correspondantes. À noter que certaines formations exigent des tests d’aptitudes, organisés à des dates fixes, généralement une fois par an. Il est donc important d’en prendre connaissance suffisamment tôt. En règle générale, les entreprises publient leurs offres au début de l’année scolaire précédant le début de la formation, et la majorité des postulations ont lieu entre janvier et mai de la dernière année de scolarité obligatoire. Commencer ses démarches tôt augmente les chances, en particulier pour les métiers très demandés ou les entreprises convoitées. 

Une fois une place d’apprentissage trouvée, des échanges ont généralement lieu avec les formateurs.trices et, dans certains cas, la direction de l’entreprise. Si toutes les conditions sont réunies, le contrat d’apprentissage peut alors être établi et transmis par l’employeur.euse. Celui-ci/celle-ci officialise le début de la formation et précise les aspects essentiels de la collaboration. Des informations complémentaires sont disponibles dans la FAQ dédiée au contrat d’apprentissage. 

Das ist ein sehr guter erster Schritt! Jetzt geht es darum, den passenden Betrieb dafür zu finden. Es gibt mehrere Möglichkeiten, eine Lehrstelle zu finden: 

• Wenn eine Schnupperlehre gut verlaufen ist: direkt die dafür zuständige Person ansprechen. 
• Ein bekanntes oder auffälliges Unternehmen telefonisch oder vor Ort kontaktieren, um zu erfahren, ob es Lernende ausbildet und wie das Rekrutierungsverfahren abläuft. 
• Regelmässig die Websites der Unternehmen besuchen: Viele veröffentlichen ihre freien Lehrstellen online. 
• An Veranstaltungen wie Job-Datings oder START! Forum der Berufe teilnehmen, um Berufsfachleute zu treffen. 
• Beim BEA eine Liste der Ausbildungsbetriebe im Kanton anfordern. 
• Sich auf berufsberatung.ch über aktuelle freie Lehrstellen informieren.  
• Falls die Berufswahl noch nicht feststeht: eine Schnupperlehre kann helfen, sich Klarheit zu verschaffen. 

C’est une excellente première étape! Il s’agit maintenant de trouver l’entreprise qui correspond à ce projet. Plusieurs moyens existent pour identifier une place d’apprentissage: 

• Si un stage s’est bien passé, en parler directement à la personne qui a encadré ce stage.
• Contacter une entreprise connue ou qui attire l’attention, par téléphone ou sur place, pour savoir si elle forme des apprenti·e·s et connaître sa procédure de recrutement.
• Vérifier régulièrement les sites internet des entreprises : bon nombre d’entre elles publient leurs places disponibles en ligne.
• Participer à des événements comme les jobs dating ou START! Forum des métiers pour rencontrer des professionnel·le·s.
• Demander au SOPFA la liste des entreprises formatrices du canton.
• Consulter les places actuellement disponibles sur orientation.ch.
• Si le choix du métier n’est pas encore clair, effectuer un stage d’initiation peut aider à y voir plus clair. 

Auch wenn der passende Betrieb noch nicht gefunden ist, lohnt es sich, das Bewerbungsdossier im Voraus vorzubereiten. So spart man Zeit und kann schnell auf Lehrstellenangebote reagieren und sich bewerben. 

Zu zweifeln, zu zögern oder eine Absage zu befürchten, ist völlig normal. Wichtig ist, dass man sich trotzdem traut, loszulegen. Je mehr Bewerbungen man verschickt, desto grösser sind die Chancen, eine Lehrstelle zu finden. Und wenn es nicht gleich beim ersten Mal klappt, sich nicht entmutigen lassen. Eine Vertrauensperson, etwa ein Freund oder eine Freundin, ein Elternteil oder eine Lehrperson um Rat oder Hilfe bitten, kann viel bewirken. 

Trouver une place d’apprentissage représente une étape importante vers le monde professionnel. Que le métier soit déjà choisi ou encore en réflexion, il existe de nombreuses manières de repérer les bonnes opportunités. Cette page propose des conseils concrets pour savoir où chercher, comment se préparer, à qui s’adresser et surtout, comment oser franchir le pas. Parce qu’une bonne préparation augmente les chances de réussite! 

C’est une excellente première étape! Il s’agit maintenant de trouver l’entreprise qui correspond à ce projet. Plusieurs moyens existent pour identifier une place d’apprentissage: 

• Si un stage s’est bien passé, en parler directement à la personne qui a encadré ce stage.
• Contacter une entreprise connue ou qui attire l’attention, par téléphone ou sur place, pour savoir si elle forme des apprenti·e·s et connaître sa procédure de recrutement.
• Vérifier régulièrement les sites internet des entreprises: bon nombre d’entre elles publient leurs places disponibles en ligne.
• Participer à des événements comme les jobs dating ou START! Forum des métiers pour rencontrer des professionnel·le·s.
• Demander au SOPFA la liste des entreprises formatrices du canton.
• Consulter les places actuellement disponibles sur orientation.ch.
• Si le choix du métier n’est pas encore clair, effectuer un stage d’initiation peut aider à y voir plus clair. 

Même si l’entreprise idéale n’est pas encore trouvée, il est utile de préparer son dossier en avance. Il suffira ensuite de l’adapter selon l’employeur.euse visé.e, ce qui permet de gagner du temps et de répondre rapidement aux offres. 

Douter, hésiter ou craindre un refus est tout à fait normal. Ce qui compte, c’est de se lancer. Plus on envoie de candidatures, plus les chances de trouver une place augmentent. Et si cela ne fonctionne pas du premier coup, il ne faut pas se décourager. Demander conseil ou un coup de main à une personne de confiance – ami·e, parent, enseignant·e – peut faire toute la différence. 

Die Berufslehre ist eine Ausbildung, die Theorie und Praxis miteinander verbindet. Die Lernenden arbeiten in der Regel in einem Betrieb, während sie gleichzeitig den Unterricht an der Berufsfachschule und die praktische Ausbildung in überbetrieblichen Kursen besuchen. Dies ermöglicht es, einen bestimmten Beruf zu erlernen, ins Berufsleben einzusteigen, Erfahrungen zu sammeln und einen Lohn zu erhalten. Die Ausbildung dauert zwischen zwei und vier Jahren, abhängig vom gewählten (EFZ oder EBA) und dem angestrebten Beruf. Am Ende der Ausbildung erhält man ein anerkanntes Diplom, das viele Türen öffnet. Dies ist eine hervorragende Möglichkeit, einen Beruf praxisnah zu erlernen und sich gleichzeitig auf seine berufliche Laufbahn vorzubereiten! 

Es gibt rund 250 berufliche Erstausbildungen, die den Einstieg in unterschiedlichste Berufsfelder ermöglichen. 

Das eidgenössische Fähigkeitszeugnis (EFZ) vermittelt die Kenntnisse und Fähigkeiten, die für die Ausübung eines Berufs erforderlich sind. Es ermöglicht, nach der Ausbildung direkt in ein Anstellungsverhältnis einzutreten. Auch eine weiterführende Ausbildung im Rahmen einer höheren Berufsbildung (eidgenössischer Fachausweis, eidgenössisches Diplom, HF-Diplom) ist möglich. In der Schweiz gibt es 180 EFZ-Berufe in verschiedenen Branchen. 

Das eidgenössische Berufsattest (EBA) richtet sich in erster Linie an Personen mit schulischen Schwierigkeiten. Die praktische Ausbildung erfolgt in einem Betrieb, während der theoretische Unterricht in der Regel an einem Tag pro Woche an der Berufsfachschule stattfindet. Die Lernenden erhalten eine angepasste Unterrichtsbetreuung. 

Die Berufslehre ist eine gute Wahl!

• Begleitete Ausbildung: Die Berufsausbildung wird von einer Ausbildnerin oder einem Ausbildner nach einem vorgegebenen Ausbildungsplan betreut. Dieser Plan soll die Lernenden zu einer umfassenden Ausbildung führen, die sowohl die erforderlichen Fähigkeiten als auch die Bedürfnisse des Unternehmens abdeckt und sie optimal auf ihre berufliche Zukunft vorbereitet.  
• Bessere Berufsaussichten: Die Berufslehre in einem gefragten Berufsfeld vermittelt spezifische Fähigkeiten, die von Personalverantwortlichen sehr geschätzt werden, und erhöht so die Chancen auf einen sicheren und qualitativ hochwertigen Arbeitsplatz.  
• Selbstständigkeit und persönliche Entwicklung: Die Berufslehre fördert die Eigeninitiative, das Zeitmanagement, die Anpassungsfähigkeit und Fähigkeit, Probleme selbständig zu lösen. Dies trägt wesentlich zur Entwicklung eines gestärkten Selbstbewusstseins bei. 

Während der Berufslehre erhält die lernende Person eine Entlöhnung. Diese wird für jedes Ausbildungsjahr bei der Ausarbeitung des Lehrvertrags festgelegt. Der Kanton veröffentlicht jährlich eine Richtlohntabelle für Lernende, die online verfügbar ist. 

  
Mit dem Lohn kannst du zwar erste Erfahrungen mit finanzieller Unabhängigkeit machen, aber die berufliche Grundbildung ist auch mit gewissen Kosten verbunden – für dich oder deinen Ausbildungsbetrieb. Zum Beispiel: 

• Kosten für Schule und Schulmaterial: CHF 35.-, CHF 45.- oder CHF 120.- pro Schuljahr, je nach Anzahl Unterrichtstage pro Woche. Diese Kosten werden im Falle eines Lehrabbruchs nicht zurückerstattet. 
• Gebühren für die Qualifikationsverfahren: CHF 170.-, wenn du deine Abschlussprüfung wiederholst und nicht mehr unter einem Lehrvertrag stehst.   
• Material- und Raumkosten: Je nach Beruf können zusätzliche Kosten für Materialien und Raummiete entstehen. Diese werden vom Ausbildungsbetrieb getragen – es sei denn, du stehst nicht mehr unter einem Lehrvertrag. 
• Kosten für überbetriebliche Kurse: Diese übernimmt der Ausbildungsbetrieb gemäss den Tarifen des Leistungserbringers. 

L’apprentissage est une formation qui combine théorie et pratique. L'apprenti·e travaille généralement dans une entreprise tout en suivant des cours à l’école professionnelle et une formation pratique aux cours interentreprises. Cela permet d’apprendre un métier concret, d'entrer dans la vie active, d’acquérir de l’expérience et de recevoir un salaire. La formation dure entre 2 et 4 ans selon la voie (CFC ou AFP) choisie et le métier. À la fin de la formation, un diplôme reconnu est obtenu, ouvrant de nombreuses portes. C’est une excellente façon d’apprendre un métier sur le terrain tout en préparant sa carrière professionnelle!  

Il existe près de 250 formations professionnelles initiales qui permettent d’entrer dans des domaines professionnels très variés.    

Le certificat fédéral de capacité (CFC) permet d’acquérir les connaissances et compétences nécessaires à l’exercice d’un métier et permet d'être engagé directement auprès d'un employeur·euse après la formation. La poursuite d’une carrière vers une formation professionnelle supérieure (brevet fédéral, diplôme fédéral, diplôme ES) est également possible. Il existe 180 professions CFC en Suisse dans divers domaines.  

L’attestation fédérale de formation professionnelle (AFP) est une forme d’apprentissage qui s’adresse en premier lieu aux personnes rencontrant des difficultés scolaires. La formation pratique s’effectue en entreprise. L’enseignement théorique se déroule en école professionnelle à raison d’une journée par semaine. Les élèves bénéficient d’un encadrement adapté. 

L’apprentissage, le choix gagnant! 

• Formation accompagnée: L'apprentissage est accompagné et encadré par un·e formateur·trice, suivant un plan de formation structuré. Ce plan est conçu pour guider l'apprenti·e vers une formation complète, en couvrant à la fois les compétences nécessaires et les besoins de l'entreprise, afin de lui offrir une préparation optimale pour son futur professionnel.
• Meilleures perspectives professionnelles: L’apprentissage dans un domaine recherché permet d’acquérir des compétences spécifiques très appréciées par les recruteurs·euses, augmentant ainsi les chances de trouver un emploi stable et de qualité.
• Autonomie et développement personnel: L'apprentissage pousse à prendre des initiatives, à gérer son temps, à s'adapter et à résoudre des problèmes de manière autonome, ce qui contribue à développer une plus grande confiance en soi.  

Durant l’apprentissage, la personne en formation reçoit une rémunération, celle-ci est fixée pour chaque année de formation lors de l’établissement du contrat d’apprentissage. Le canton établit chaque année un tableau indicatif des salaires des apprenti·e·s qui est disponible en ligne.   

Si le salaire te permet de découvrir une liberté financière, la formation professionnelle initiale comporte également des coûts qui seront à ta charge ou celle de ton entreprise. Par exemple :  

• Les taxes relatives aux coûts et fournitures scolaires:  CHF35, CHF45 ou CHF120 par année scolaire en fonction du nombre de jours de cours par semaine. Ceux-ci sont non-remboursable en cas d'interruption.  
• Les taxes relatives aux procédures de qualification: CHF170 qui sont facturées si tu répètes ton examen et que tu n'es plus sous contrat d'apprentissage.  
• Selon la profession, des frais de matières premières et de location de locaux sont à la charge de l'entreprise formatrice, à moins que le/la candidat-e ne soit plus sous contrat d'apprentissage. 
• Les frais de cours interentreprises sont à la charge de l'entreprise formatrice selon les tarifs du prestataire.

Etwa 90 % der Inhaberinnen und Inhaber eines EFZ finden innerhalb von sechs Monaten nach dem Berufsabschluss eine Anstellung. Diese Ausbildungsform bietet die Möglichkeit, eine Karriere in einer bestimmten Branche mit direkt anwendbaren Kompetenzen zu starten. 

Die berufliche Ausbildung findet in einem strukturierten Umfeld statt, das dem Lernen und dem Fortschritt förderlich ist. Ob es sich um eine erste Berufsausbildung oder eine Umschulung handelt, in diesem Umfeld kann man sich in Ruhe und ohne übermässigen Druck weiterentwickeln. Die Betreuung erfolgt durch qualifizierte Fachkräfte, die während der gesamten Ausbildung begleiten, beraten und unterstützen. So entsteht ein Vertrauensklima, das die Entwicklung von Kompetenzen fördert. 

Die Berufslehre basiert auf einem Wechsel zwischen Theorie und Praxis, der es ermöglicht, eine breite Palette von Aufgaben zu bewältigen. Diese Vielfalt fördert die Aneignung einer reichen und umfassenden Erfahrung im gewählten Bereich. Sie erlaubt es auch, verschiedene Facetten des Berufs kennenzulernen, die Motivation aufrechtzuerhalten und Kompetenzen zu entwickeln, die direkt in die Arbeitswelt übertragbar sind. 

Sich ausbilden lassen und gleichzeitig seine Zukunft gestalten? Das ist möglich dank der Berufsbildung, die Lernen, Erfahrung, Selbstständigkeit sowie viele weitere praxisnahe Vorteile miteinander verbindet. 

Environ 90 % des titulaires d’un CFC trouvent un emploi dans les six mois suivant l’obtention de leur diplôme. Ce type de formation permet de démarrer une carrière dans un secteur spécifique avec des compétences directement applicables.

La formation professionnelle se déroule dans un environnement structuré, propice à l’apprentissage et à la progression. Que ce soit pour une première expérience ou une reconversion, ce cadre permet d’évoluer sereinement, sans pression excessive. L’encadrement est assuré par des professionnel·le·s qualifié·e·s qui guident, conseillent et soutiennent tout au long du parcours, offrant ainsi un climat de confiance favorable au développement des compétences. 

L’apprentissage repose sur une alternance entre théorie et pratique, permettant de réaliser une grande variété de tâches. Cette diversité favorise l'acquisition d'une expérience riche et complète dans le domaine choisi. Elle permet également de découvrir plusieurs facettes du métier, de maintenir une forte motivation et de développer des compétences directement transférables au monde du travail. 

Se former tout en construisant son avenir? C’est possible grâce à la formation professionnelle, qui combine apprentissage, expérience, autonomie et de nombreux autres avantages concrets. 

Die Berufsmaturität (BM) ist eine Ergänzung zum Eidgenössischen Fähigkeitszeugnis (EFZ). Sie stärkt die allgemeinen Kompetenzen der Lernenden, indem sie die Berufsausbildung um theoretischen Unterricht ergänzt. Sie ist in der ganzen Schweiz anerkannt und wertet die Berufsprofile auf, da sie einen direkten Zugang zu den Fachhochschulen (FH) ermöglicht. Im Kanton Freiburg kann sie nach verschiedenen Varianten während oder nach der Berufslehre absolviert werden. 

Eine Berufsmaturität zu erlangen, öffnet viele Türen. Sie ermöglicht unter anderem Folgendes: 

• Direkter Zugang zu spezifischen Bereichen an Fachhochschulen (FH) ohne ein Vorbereitungsjahr;
• Bessere Aussichten auf eine berufliche Laufbahn in spezialisierten Bereichen;
• Die Möglichkeit, ein Universitätsstudium zu absolvieren, sofern eine Ergänzungsprüfung (Passerelle) bestanden wird. 

In der Schweiz gibt es drei Arten von anerkannten Maturitätsabschlüssen, die jeweils einem anderen Bildungsweg entsprechen: 

• Die Berufsmaturität (BM) richtet sich an Jugendliche, die den Weg einer Berufslehre mit EFZ-Abschluss gewählt haben. Sie ermöglicht den direkten Zugang zu bestimmten Bereichen der Fachhochschulen (FH) und kann während oder nach der Berufslehre absolviert werden. Sie legt den Schwerpunkt auf allgemeine Kompetenzen, bleibt aber eng mit einem konkreten Berufsfeld (Technik, Wirtschaft, Kunst usw.) verknüpft.
• Die gymnasiale Maturität (auch eidgenössische Maturität genannt) folgt auf eine klassische Schullaufbahn am Gymnasium oder an der Mittelschule. Sie dauert in der Regel vier Jahre und berechtigt zum direkten Studium an einer Universität, einer Eidgenössischen Technischen Hochschule (ETH) oder einer Fachhochschule. Sie ist stärker allgemeinbildend ausgerichtet.
• Die Fachmaturität (FMS) wird im Anschluss an eine Fachmittelschule erworben. Sie ermöglicht den Zugang zu Fachhochschulen (FH) in einem spezifischen Bereich, z. B. Gesundheit, Soziales oder Pädagogik. Je nach gewähltem Bereich ist teilweise ein Praktikum erforderlich, um die Fachmaturität zu validieren.

Die Berufsmaturität besteht aus fünf Ausrichtungen, die mit dem während der Berufslehre absolvierten Bildungsbereich direkt in Verbindung stehen: 

• Technik, Architektur und Life Sciences
• Wirtschaft und Dienstleistungen (Typenprofil oder Sprachenprofil)
• Gesundheit und Soziales
• Gestaltung und Kunst
• Natur, Landschaft und Lebensmittel 

Jede Ausrichtung umfasst einen allgemeinen Kernfächerbereich sowie spezifische Fächer, die auf den gewählten Bereich abgestimmt sind. 

Im Kanton Freiburg gibt es verschiedene Vorgehensweisen, um die Berufsmaturität zu erlangen: 

• BM1: Wird parallel zur Berufslehre absolviert, mit zusätzlichem Schulunterricht während der Ausbildungsphase. Sie dauert in der Regel 3 bis 4 Jahre.
• BM2: Wird nach Erlangung des EFZ in Form eines einjährigen Vollzeitbildungsgangs absolviert.
• Modell 3+1: Spezifisch für bestimmte Schulen wie die Handelsmittelschule. Es verbindet drei Jahre Vollzeitschule mit einem darauffolgenden einjährigen Praktikum in einem Unternehmen.
• Integrierte Bildungsgänge: Einige Schulen, wie die Berufsfachschule (EMF) oder eikon, bieten einen integrierten Bildungsgang EFZ + BM1 in Bereichen wie Informatik, Design oder Polymechanik an. 

Im Kanton Freiburg gibt es verschiedene Wege, um den Unterricht für die Berufsmaturität zu besuchen: 

• BM1 (während der Berufslehre): Die Anmeldung erfolgt zum Zeitpunkt der Unterzeichnung des Lehrvertrags sowie durch das Ausfüllen eines Formulars. Voraussetzung sind in der Regel gute schulische Leistungen am Ende der obligatorischen Schulzeit sowie die Zustimmung des Ausbildungsbetriebs.
• BM2 (nach der Berufslehre): Die Anmeldung erfolgt direkt bei der Schule, die die Berufsmaturität nach dem EFZ anbietet. Es ist ein Bewerbungsdossier einzureichen (Zeugnisse, Lebenslauf, Motivationsschreiben usw.). Je nach gewählter Fachrichtung können besondere Zulassungsbedingungen gelten.
• Modell 3+1: Die Anmeldung erfolgt bei der Aufnahme in die Vollzeit-Handelsmittelschule. Das vierte Jahr im Unternehmen wird danach gemeinsam mit der Schule geplant. 

La maturité professionnelle (MP) est un complément au Certificat fédéral de capacité (CFC). Elle permet de renforcer les compétences générales des apprenti·e·s en ajoutant des cours théoriques à la formation professionnelle. Elle est reconnue dans toute la Suisse et valorise les profils professionnels en offrant un accès direct aux hautes écoles spécialisées (HES). À Fribourg, elle peut être suivie selon différentes modalités, pendant ou après l’apprentissage. 

Obtenir une maturité professionnelle ouvre de nombreuses portes. Elle permet notamment : 

• L’accès direct à des domaines spécifiques dans des hautes écoles spécialisées (HES) sans passer par une année préparatoire;
• De meilleures perspectives d’évolution de carrière dans des domaines spécialisés
• La possibilité de poursuivre des études universitaires, à condition de réussir un examen complémentaire (Passerelle) 

En Suisse, il existe trois types de maturité reconnues, chacune correspondant à un parcours différent: 

• La maturité professionnelle (MP) s’adresse aux jeunes qui ont choisi la voie de l’apprentissage avec un CFC. Elle permet un accès direct à des domaines spécifiques des hautes écoles spécialisées (HES) et peut être obtenue pendant ou après l’apprentissage. Elle met l’accent sur les compétences générales tout en restant liée à un domaine professionnel concret (technique, économie, arts, etc.).
• La maturité gymnasiale (aussi appelée maturité fédérale) est issue d’un parcours scolaire classique au gymnase ou au collège. Elle dure en général 4 ans et mène directement aux universités, aux écoles polytechniques fédérales (EPF) ou aux HES. Elle est plus généraliste.
• La maturité spécialisée (MS) est obtenue après une école de culture générale (ECG). Elle permet l’accès aux hautes écoles spécialisées (HES) dans un domaine particulier, comme la santé, le social ou la pédagogie. Selon le domaine choisi, un stage pratique est parfois requis pour valider la maturité spécialisée. 

La maturité professionnelle se décline en cinq orientations, en lien avec le domaine de formation suivi durant l’apprentissage: 

• Technique, architecture et sciences de la vie
• Économie et services (profil type ou profil langues)
• Santé et social
• Arts visuels et arts appliqués
• Nature, paysage et alimentation 

Chaque orientation comprend un tronc commun de branches générales et des matières spécifiques adaptées au domaine choisi. 

Dans le canton de Fribourg, il existe plusieurs modalités pour suivre les cours en vue de l’obtention d’une maturité professionnelle: 

• MP1: Suivie en parallèle à l’apprentissage, avec des cours supplémentaires pendant la formation. Elle dure en général 3 à 4 ans.
• MP2: Suivie après l’obtention du CFC, sous forme de formation à plein temps d’une durée d’un an.
• Modèle 3+1: Propre à certaines écoles comme l’école de commerce. Il combine 3 ans d’école à plein temps suivis d’une année de stage pratique en entreprise.
• Formations intégrées: Certaines écoles, comme l’École des Métiers (EMF) ou l’eikon, proposent une formation intégrée CFC + MP1 dans des domaines comme l’informatique, le design ou la polymécanique. 

Dans le canton de Fribourg, il existe plusieurs modalités pour suivre les cours en vue de l’obtention d’une maturité professionnelle: 

• MP1 (pendant l’apprentissage): L’inscription se fait au moment de signer le contrat d’apprentissage ainsi qu'un formulaire à remplir. Il faut souvent avoir de bons résultats scolaires en fin de scolarité obligatoire et l’accord de l’entreprise formatrice.
• MP2 (après l’apprentissage): L’inscription se fait directement auprès de l’école proposant la maturité post-CFC. Un dossier de candidature est à fournir (certificats, CV, lettre de motivation, etc.). Des conditions d’admission peuvent s’appliquer selon l’orientation choisie.
• Modèle 3+1: L’inscription se fait lors de l’admission à l’école de commerce à plein temps. La 4e année en entreprise se planifie ensuite avec l’école. 

Die Vorlehre ist eine Vorbereitung auf die eigentliche Berufsausbildung. Sie richtet sich an Jugendliche, die die obligatorische Schulzeit abgeschlossen haben und sich mit einem Beruf vertraut machen sowie gleichzeitig ihre schulischen Grundlagen, insbesondere in Französisch und Mathematik, vertiefen möchten. Dieses Angebot richtet sich an Personen, die einen Vorlehrvertrag mit einem anerkannten Ausbildungsbetrieb abgeschlossen haben. Sie bietet einen ersten Einblick in die Berufswelt und erleichtert den Einstieg in eine Berufslehre. 

Wie verläuft eine Vorlehre?   

Der Rhythmus ähnelt dem einer dualen Berufsausbildung 

• Im Betrieb: 4 bis 4,5 Tage pro Woche werden der Berufspraxis gewidmet. 
• In der Schule: 1 Tag pro Woche ist dem allgemeinen Unterricht gewidmet, hauptsächlich in den Fächern Französisch und Mathematik. 

Die Vorlehre dauert mindestens 6 Monate, erstreckt sich jedoch meist über ein ganzes Schuljahr. 

Die Vorlernenden erhalten eine Lohnzahlung, die mindestens 80 % des Lohns eines/einer Lernenden im ersten Lehrjahr des angestrebten Berufs entspricht. Dies wertet die Arbeit im Betrieb auf und fördert gleichzeitig die Einsatzbereitschaft der Jugendlichen. 

Um Zugang zur Vorlehre zu erhalten, müssen gemäss dem Amt für Berufsbildung Freiburg mehrere Kriterien erfüllt sein: 

• Vollendung des 15. Lebensjahres 
• Abschluss der obligatorischen Schulzeit 
• Schwächen in Französisch und/oder Mathematik 
• Fähigkeit, Anweisungen auf Französisch zu verstehen und sich verständlich auszudrücken 
• Motiviert, fleissig und gewillt sein, sich im Unterricht anzustrengen 
• Einen Vorlehrvertrag mit einem ausbildungsberechtigten Betrieb abgeschlossen haben 

Im Kanton Freiburg erfolgt die schulische Ausbildung im Rahmen der Vorlehre an der Gewerblichen und Industriellen Berufsfachschule (GIBS). 

Die Vorlehre ist eine hervorragende Brücke in die berufliche Ausbildung. Sie ermöglicht es Jugendlichen, sich Zeit für eine fundierte Berufswahl zu nehmen und sich gleichzeitig schrittweise an die Anforderungen der Arbeitswelt anzupassen. Sie ist eine ideale Option für alle, die schulische Schwierigkeiten haben, sich noch nicht bereit fühlen, direkt eine Berufslehre zu beginnen, oder sich in einem Übergangsjahr befinden. 

Dank persönlicher Betreuung, einem strukturierten Ablauf und praktischer Berufserfahrung fördert die Vorlehre den künftigen Erfolg der Lernenden. Sie stärkt nicht nur die schulischen Grundlagen, sondern auch das Selbstvertrauen, die Selbstständigkeit und grundlegende berufliche Kompetenzen. Sie ist ein erster sicherer Schritt hin zu einem soliden beruflichen Ziel.