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Die Berufslehre in der Schweiz, insbesondere im Kanton Freiburg, eröffnet zahlreiche berufliche Möglichkeiten. Die erworbenen Abschlüsse (EFZ, EBA, Berufsmaturität) sind landesweit anerkannt und ermöglichen einen raschen Einstieg in den Arbeitsmarkt. Die Berufslehre ist ein erfolgversprechender Weg zu einer stabilen und erfüllenden Zukunft und gibt Jugendlichen sowie deren Eltern Sicherheit.

Das Eidgenössische Fähigkeitszeugnis (EFZ) ist ein von den Arbeitgebenden hoch geschätzter Abschluss. Rund 90 % der Absolventinnen und Absolventen finden laut dem Amt für Berufsbildung des Kantons Freiburg innerhalb von sechs Monaten nach Ausbildungsende eine Arbeitsstelle. Diese hohe Quote ist auf die Kombination von praktischen und theoretischen Kompetenzen zurückzuführen, die während der Ausbildung erworben werden und die Absolventinnen und Absolventen im gewählten Berufsfeld sofort einsatzbar machen. 

Das eidgenössische Berufsattest (EBA) ist eine Option bei der Wahl des beruflichen Weges. Es eröffnet einen schnellen Einstieg in den Arbeitsmarkt, mit einer Beschäftigungsquote von über 80 % innerhalb eines Jahres nach Abschluss. Zudem kann das EBA als Sprungbrett zu einem EFZ oder anderen Berufsausbildungen dienen und eröffnet damit weitere Entwicklungsperspektiven. 

Die Berufslehre ist nicht auf den ersten Arbeitsplatz beschränkt. Sie bietet zahlreiche Entwicklungsperspektiven: 

• Schneller Einstieg ins Berufsleben: Die erworbenen praktischen Fähigkeiten ermöglichen einen raschen und erfolgreichen Einstieg in die Arbeitswelt. 
• Entwicklung im gewählten Bereich: Berufseinsteigerinnen und Berufseinsteiger können in Positionen mit wachsender Verantwortung aufsteigen oder sich durch kontinuierliche interne und externe Weiterbildungen spezialisieren. 
• Fortsetzung der Ausbildung: Es ist auch möglich, die Ausbildung fortzusetzen, etwa durch den Erwerb eines zweiten EFZ, das Erlangen der Berufsmaturität oder eine Neuorientierung in eine andere Fachrichtung. 

Die Berufslehre ist ein zuverlässiger und zukunftsträchtiger Bildungsweg. Sie bietet eine hohe Beschäftigungsquote und zugleich zahlreiche Entwicklungsperspektiven. Ob zum Einstieg ins Berufsleben oder zur Aufnahme einer höheren Ausbildung, die Berufslehre ist eine solide und nachhaltige Wahl.

Die Berufslehre eröffnet verschiedene Zukunftsperspektiven, je nach individuellen Ambitionen. Den Jugendlichen stehen drei Hauptrichtungen offen: 

• Direkter Einstieg in die Arbeitswelt: Mit einem EFZ oder EBA können Jugendliche unmittelbar in den Arbeitsmarkt eintreten. 
• Weiterbildung oder Neuorientierung: Es besteht die Möglichkeit, sich durch innerbetriebliche oder externe Weiterbildungen sowie Fachausbildungen weiter zu qualifizieren oder neu zu orientieren. 
• Höhere Bildungsgänge: Mit der Berufsmaturität kann man höhere Bildungswege einschlagen, beispielsweise ein Studium an einer Fachhochschule (FH) oder über eine Passerelle den Wechsel an eine Universität anstreben. 

L'apprentissage en Suisse, particulièrement à Fribourg, offre de nombreuses opportunités professionnelles. Les diplômes obtenus (CFC, AFP, Maturité professionnelle) sont reconnus à l'échelle nationale et permettent d'entrer rapidement sur le marché du travail. L'apprentissage constitue une voie prometteuse pour garantir un avenir stable et épanouissant, rassurant ainsi les jeunes et même leurs parents.  

Le Certificat fédéral de capacité (CFC) est un diplôme très apprécié par les employeur.euse.s. Environ 90 % des diplômé.e.s trouvent un emploi dans les six mois suivant la fin de leur formation selon le service de la formation professionnelle du canton de Fribourg. Ce taux élevé s’explique par la combinaison de compétences pratiques et théoriques acquises durant la formation, rendant les jeunes directement opérationnel.le.s dans leur domaine choisi. 

L’attestation de formation professionnelle (AFP) est une option quand il s’agit de choisir sa voie professionnelle. Elle assure une insertion rapide sur le marché du travail, avec un taux d’employabilité de plus de 80 % dans l’année suivant l’obtention du diplôme. De plus, l’AFP peut être un tremplin vers un CFC ou d’autres formations professionnelles, offrant ainsi des opportunités de développement de carrière. 

L’apprentissage ne se limite pas à un premier emploi. Il offre de nombreuses perspectives d’évolution: 

• Entrée rapide dans la vie active: Les compétences pratiques acquises permettent une insertion rapide et réussie dans le monde du travail.
• Évolution dans son domaine: Un jeune peut accéder à des postes avec toujours plus de responsabilités ou se perfectionner grâce à des formations continues et internes.
• Poursuite de la formation: Il est également possible de continuer ses études, que ce soit pour obtenir un second CFC, obtenir une maturité professionnelle ou se réorienter vers d’autres spécialisations. 

L'apprentissage est une voie fiable et porteuse d'avenir. Il permet d'obtenir un taux d’employabilité élevé tout en offrant de nombreuses perspectives de développement. Que ce soit pour se lancer dans la vie professionnelle ou pour poursuivre des études supérieures, l'apprentissage est une option solide et durable. 

L’apprentissage ouvre plusieurs voies pour l'avenir, selon les ambitions de chacun. Trois directions principales s'offrent aux jeunes: 

• Entrée dans le monde du travail : Grâce à un CFC ou une AFP, un.e jeune peut directement intégrer le marché du travail.
• Formation continue ou réorientation : Le ou la jeune peut choisir de se former davantage, par exemple en suivant des formations continues internes à l’entreprises ou à l’externe ou des formations spécialisées.
• Poursuite d'études supérieures : Avec la maturité professionnelle, il est également possible de poursuivre des études supérieures, par exemple dans une haute école spécialisée (HES) ou vers une passerelle pour entrer à l’université. 

Der Beginn der Berufslehre ist ein Wendepunkt im Leben Ihres Kindes. Inmitten von Aufregung, Unsicherheiten und grossen Veränderungen ist Ihre Unterstützung wichtiger denn je. Ihre Rolle als Eltern ist entscheidend, um es zu unterstützen, zu ermutigen und mit Wohlwollen auf diesem Weg zu begleiten. 

Die Berufswahl erfolgt nicht von heute auf morgen. Angesichts der zahlreichen Möglichkeiten kann sich Ihr Kind leicht orientierungslos fühlen. Ermutigen Sie es, über seine Interessen und Stärken nachzudenken und darüber, was ihm im Alltag Freude bereitet. Schlagen Sie vor, eine Schnupperlehre zu absolvieren, Informationsveranstaltungen zu besuchen oder sich mit Fachleuten auszutauschen. Wichtig ist, dass Sie ihm zuhören, es nicht zu Entscheidungen drängen und ihm helfen, seine Gedanken zu ordnen und Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten zu entwickeln. 

Sobald das Berufswahlprojekt steht, kann die Suche nach einer Lehrstelle beginnen. Dieser Schritt kann entmutigend sein und verlangt Durchhaltevermögen. Ihre Unterstützung kann den Unterschied ausmachen: Helfen Sie Ihrem Kind, einen Lebenslauf zu schreiben, Bewerbungsschreiben zu verfassen und die Bewerbungen zu organisieren. Ermutigen Sie es, bei Betrieben anzurufen, sich vorzustellen und nachzufragen. Ein klarer Rahmen, ein Zeitplan oder Wochenziele können helfen, diese Phase effizienter und weniger hektisch zu gestalten.

Das erste Vorstellungsgespräch ist oft mit viel Stress verbunden. Wenn Sie sich in diese Phase einbringen, helfen Sie Ihrem Kind, selbstbewusster aufzutreten. Üben Sie mit ihm, wie es sich vorstellen, typische Fragen beantworten und seine Motivation erklären kann. Weisen Sie auch darauf hin, wie wichtig Körperhaltung, Blickkontakt, Händedruck und Kleidung sind. All diese Elemente stärken sein Auftreten gegenüber der Personalverantwortlichen oder dem Personalverantwortlichen

Sein Kind einer Berufsbildnerin oder einem Berufsbildner anvertrauen: ein Akt des Vertrauens. 

Wenn Ihr Kind einen Lehrvertrag mit einem Unternehmen oder einer Institution unterschreibt, vertrauen Sie diesem einen Teil seiner Zukunft an. Deshalb ist es wichtig, dass Sie sich Zeit nehmen, die Berufsbildnerinnen und Berufsbildner sowie die Lehrmeisterinnen und Lehrmeister kennenzulernen und mit ihnen über deren Erwartungen, die Werte des Unternehmens und den Ablauf der Ausbildung zu sprechen. Dieses Gespräch schafft ein Vertrauensverhältnis, das Ihrem Kind und Ihnen als Eltern Sicherheit gibt. 

Der Übergang vom Schulrhythmus in den Arbeitsalltag kann ein Schock sein. Die Berufslehre verlangt Disziplin, Pünktlichkeit und Selbstständigkeit. Ihr Kind muss zwischen Berufsfachschule, Arbeit im Betrieb und Freizeit den richtigen Ausgleich finden. Achten Sie auf Anzeichen von Müdigkeit, Unsicherheit oder Stress. Helfen Sie ihm, seine Woche zu strukturieren, auf sich zu achten und ein Gleichgewicht zu finden. Ihre beruhigende Präsenz und Ihre praktischen Ratschläge unterstützen es dabei, sich besser einzuleben.

Es ist ganz normal, dass nicht alles reibungslos verläuft. Konflikte, Motivationsverlust oder schulische Schwierigkeiten können auftreten. Bleiben Sie erreichbar, hören Sie zu, ohne zu urteilen. Sprechen Sie mit Ihrem Kind über seine Gefühle und schlagen Sie vor, gemeinsam nach Lösungen zu suchen. Zögern Sie nicht, den Ausbildungsbetrieb zu kontaktieren oder Unterstützung durch die Berufsfachschule oder einer Mediationsstelle in Anspruch zu nehmen. Je eher Sie handeln, desto besser lässt sich verhindern, dass sich Schwierigkeiten verfestigen.  

Eine oder ein Lernender ist Teil des Unternehmens. Dies erfordert, sich an die Regeln zu halten, die Arbeitszeiten und Sicherheitsvorschriften zu befolgen und sich anständig zu verhalten. Erklären Sie ihr oder ihm klar und deutlich, was dies beinhaltet. Dies ist auch ein guter Zeitpunkt, um sich über seine Rechte, seine Versicherungen und die gemeinsame Verantwortung zwischen ihr bzw. ihm, dem Arbeitgeber und Ihnen als Eltern zu unterhalten. Wenn Sie Ihrem Kind frühzeitig Verantwortung übertragen, hilft es ihm, die Herausforderungen seines Engagements besser zu verstehen. 

Der Erhalt des EFZ oder eines Diploms markiert den Abschluss einer wichtigen Etappe. Es ist ein Moment des Stolzes, sowohl für Ihr Kind als auch für Sie. Doch das ist noch nicht das Ende des Weges. Vielleicht steht die Stellensuche an, ein neuer Lebenslauf muss erstellt oder eine weiterführende Ausbildung in Betracht gezogen werden. Ihr optimistischer Blick, Ihre Unterstützung bei Bewerbungen und Ihre Fähigkeit, Ihr Kind zu ermutigen und an sich glauben zu lassen, bleiben genauso wertvoll wie zu Beginn des Weges. 

L’entrée dans l’apprentissage est une étape charnière dans la vie de votre enfant. Entre excitation, doutes et grands changements, il a plus que jamais besoin de vous. Votre rôle de parent est précieux pour le soutenir, l’encourager, mais aussi pour le guider avec bienveillance tout au long de ce parcours.  

L’orientation ne se fait pas du jour au lendemain. Votre enfant peut se sentir perdu face aux nombreuses options qui s’offrent à lui. Encouragez-le/la à réfléchir à ses centres d’intérêt, ses points forts, ce qu’il/elle aime faire dans la vie de tous les jours. Proposez-lui de participer à des stages découverte, d’assister à des séances d’information ou d’échanger avec des professionnel.le.s. L’important est de rester à l’écoute sans lui imposer de choix, tout en l’aidant à structurer sa réflexion et à prendre confiance dans ses capacités. 

Une fois le projet défini, la recherche d’un apprentissage peut commencer. C’est une étape parfois décourageante, qui demande de la persévérance. Votre soutien peut faire la différence: aidez-le/la à rédiger un CV, à soigner ses lettres de motivation, et à organiser ses candidatures. Encouragez-le/la à appeler les entreprises, à se présenter sur place, à oser relancer. Avoir un cadre, un calendrier ou un objectif hebdomadaire peut rendre cette phase plus efficace et moins stressante. 

Le premier entretien est souvent source de stress. En vous impliquant dans cette étape, vous l’aidez à se sentir plus sûr de lui. Vous pouvez l’entraîner à se présenter, à répondre à des questions classiques, à expliquer ses motivations. Parlez aussi de l’importance de la posture, du regard, de la poignée de main, de la tenue vestimentaire. Tous ces éléments renforcent son aisance et son image auprès du recruteur ou de la recruteuse. 

Lorsque votre enfant signe un contrat d’apprentissage avec une entreprise ou une institution, vous lui confiez une part de son avenir. Il est donc essentiel que vous preniez le temps de rencontrer les formateurs.trices et maîtres,ses d’apprentissage, d’échanger avec eux/elles sur leurs attentes, les valeurs de l’entreprise et la manière dont l’apprentissage sera structuré. Cette prise de contact établit une relation de confiance qui rassure l’enfant et vous en tant que parent. 

Passer du rythme scolaire à celui du monde du travail peut être un choc. L’apprentissage demande rigueur, ponctualité, autonomie. Votre enfant devra jongler entre cours professionnels, travail en entreprise et vie personnelle. Soyez attentif à son niveau de fatigue, à ses doutes ou à son stress. Aidez-le/la à structurer ses semaines, à prendre soin de lui/elle, à trouver un équilibre. Votre présence rassurante et vos conseils pratiques lui permettent de mieux s’adapter. 

Il est normal que tout ne se passe pas parfaitement. Des conflits, une perte de motivation, ou des difficultés scolaires peuvent surgir. Restez disponible, à l’écoute, sans juger. Parlez avec lui/elle de ce qu’il/elle ressent, proposez de trouver des solutions ensemble. Si nécessaire, prenez contact avec l’entreprise ou demandez conseil auprès de l’école professionnelle ou d’un service de médiation. Mieux vaut intervenir tôt pour éviter qu’un malaise s’installe durablement. 

Un.e apprenti.e fait partie intégrante de l’entreprise. Il doit en respecter les règles, se conformer aux horaires, aux consignes de sécurité, et adopter un comportement professionnel. Expliquez-lui clairement ce que cela implique. C’est aussi un bon moment pour parler de ses droits, de ses assurances, et de la responsabilité partagée entre lui, l’employeur.euse et vous en tant que parent. Le responsabiliser tôt l’aide à mieux comprendre les enjeux de son engagement. 

L’obtention du CFC ou d’un diplôme marque la fin d’une étape importante. C’est un moment de fierté, autant pour lui/elle que pour vous. Mais ce n’est pas encore la fin du chemin. Il faudra peut-être encore chercher un emploi, rédiger un nouveau CV, ou envisager une formation complémentaire. Votre regard positif, votre soutien dans les démarches, et votre capacité à l’encourager à croire en lui/elle restent aussi précieux qu’au début du parcours. 

Um eine berufliche Grundbildung zu beginnen, müssen bestimmte Voraussetzungen erfüllt sein. Zunächst muss die Person, die eine Ausbildung absolvieren möchte, mindestens 15 Jahre alt sein und die obligatorische Schulbildung abgeschlossen haben. Diese Altersvorgabe stellt sicher, dass die Jugendlichen bereit sind, in ein strukturiertes Arbeitsumfeld einzutreten und eine Berufslehre zu absolvieren. 

In besonderen Fällen ist es jedoch möglich, eine Ausbildung bereits vor dem 15. Lebensjahr zu beginnen. Verfügt eine Jugendliche oder ein Jugendlicher über ausreichende Reife und bestehen keine medizinischen Einwände, kann die kantonale Behörde eine Ausnahmegenehmigung erteilen. Dies erlaubt den Ausbildungsbeginn vor dem vollendeten 15. Altersjahr. Die Entscheidung erfolgt im Einzelfall unter Berücksichtigung der Entwicklung und Fähigkeiten der betroffenen Person. 

Ja, einige Berufsausbildungen erfordern zusätzliche Voraussetzungen. Für bestimmte Bereiche, etwa technische, medizinische oder künstlerische Berufe, können Eignungstests oder Aufnahmeprüfungen verlangt werden. Diese Tests dienen dazu, die Kompetenzen und Fähigkeiten der Kandidatinnen und Kandidaten zu beurteilen, um sicherzustellen, dass sie über die notwendigen Grundlagen für die Ausbildung verfügen. 

Es ist daher wichtig, die spezifischen Zulassungsbedingungen der jeweiligen Ausbildung zu überprüfen, da diese je nach Fachbereich unterschiedlich sein können. Ausführliche Informationen zu den Anforderungen der einzelnen Ausbildungen finden Sie auf der Website berufsberatung.ch. Diese Website ist eine umfassende Informationsquelle mit Details zu Ausbildungsmöglichkeiten, Voraussetzungen und nächsten Schritten. 

Der Schutz der Gesundheit von Arbeitnehmenden, insbesondere von jungen Lernenden, hat oberste Priorität. In der Schweiz sind junge Arbeitnehmende durch strenge gesetzliche Regelungen geschützt, die ihre Sicherheit und ihr Wohlergehen am Arbeitsplatz gewährleisten. Insbesondere darf die Berufsausbildung keine übermässigen Gesundheitsrisiken für die Lernenden mit sich bringen. 

Arbeitgebende müssen eine Reihe von Vorschriften einhalten, betreffend das Arbeitsumfeld, die Arbeitszeiten und die Art der Tätigkeiten, die Jugendlichen übertragen werden dürfen. So sind etwa gefährliche Arbeiten oder übermässig lange Arbeitszeiten für Lernende verboten. Darüber hinaus sind die Unternehmen verpflichtet, geeignete Schutzmassnahmen zu ergreifen und sicherzustellen, dass die Jugendlichen im Umgang mit den berufsbedingten Risiken geschult werden. 

Weitere Informationen zur Gesetzgebung über den Schutz junger Arbeitnehmenden finden Sie unter www.iva-ch.ch, wo die Vorschriften zur Sicherheit und Gesundheitsschutz am Arbeitsplatz in der Schweiz detailliert beschrieben sind. 

Ja, es ist durchaus möglich, auch als Erwachsener eine Berufslehre zu beginnen. Obwohl die Berufslehre traditionell mit Jugendlichen im Alter zwischen 15 und 19 Jahren assoziiert wird, entscheiden sich immer mehr Erwachsene für diesen Weg, sei es zur beruflichen Neuorientierung, zur Spezialisierung in einem bestimmten Bereich oder um einen neuen Beruf zu erlernen. 

Erwachsene können in jedem Alter eine Berufslehre absolvieren, sofern die Ausbildung zu ihren beruflichen Zielen passt. Das Alter stellt kein Hindernis dar, jedoch kann es zu Anpassungen kommen – etwa in Bezug auf die Erwartungen der Arbeitgebenden oder den Ausbildungstakt. Zudem sind einige Programme speziell auf die Bedürfnisse erwachsener Umsteigenden zugeschnitten. 

Erwachsene können auch bestimmte Unterstützungen oder spezielle Instrumente zur Finanzierung ihrer Berufslehre in Anspruch nehmen, z. B. berufsbegleitende Ausbildungen oder Praktika, die es ermöglichen, Ausbildung und Berufserfahrung miteinander zu verbinden. Es wird empfohlen, sich bei den örtlichen Institutionen oder Bildungseinrichtungen nach geeigneten Berufsbildungsmöglichkeiten für Erwachsene zu erkundigen. 

Pour débuter une formation professionnelle initiale, il est nécessaire de remplir certaines conditions de base. Tout d'abord, la personne souhaitant suivre une formation doit être âgée de 15 ans révolus et avoir terminé l'école obligatoire. Cette condition d’âge garantit que les jeunes sont prêts à entrer dans un environnement de travail structuré et à suivre un apprentissage. 

Cependant, dans certains cas particuliers, il est possible de commencer une formation avant 15 ans. Si un.e jeune présente une maturité suffisante et qu'aucune contre-indication médicale n'existe, l'autorité cantonale peut accorder une dérogation pour débuter l'apprentissage en dessous de l’âge réglementaire de 15 ans révolus. Cette décision est prise au cas par cas, en tenant compte de l’évolution et de la capacité de la personne concernée. 

Oui, certaines formations professionnelles nécessitent des prérequis supplémentaires. Par exemple, certaines branches comme les métiers techniques, médicaux ou artistiques peuvent demander des tests d’aptitude ou des examens d’admission. Ces tests ont pour but d’évaluer les compétences et les aptitudes des candidat.e.s pour s’assurer qu’ils/elles possèdent les bases nécessaires avant d’entamer la formation. 

Il est donc important de vérifier les conditions d'entrée spécifiques à chaque formation, car elles peuvent varier d'un domaine à l'autre. Vous pouvez trouver toutes les informations détaillées sur les conditions d’admission des différentes formations sur le site orientation.ch. Ce site est une ressource complète qui répertorie les différentes options de formation, les exigences et les démarches à suivre. 

La protection de la santé des travailleur.euse.s, notamment des jeunes en apprentissage, est une priorité. En Suisse, les jeunes travailleur.euse.s sont protégé.e.s par des lois strictes qui garantissent leur sécurité et leur bien-être sur le lieu de travail. En particulier, les formations professionnelles ne doivent pas comporter de risques excessifs pour la santé des apprenti.e.s. 

Les employeur.euse.s doivent respecter un certain nombre de règles concernant l’environnement de travail, les horaires de travail, ainsi que les tâches confiées aux jeunes. Par exemple, certains travaux dangereux ou des horaires excessivement longs sont interdits pour les apprenti.e.s. De plus, les entreprises doivent mettre en place des mesures de protection adaptées et veiller à la formation des jeunes concernant les risques liés à leur activité. 

Pour plus d'informations sur la législation relative à la protection des jeunes travailleur.euse.s, vous pouvez consulter le site www.iva-ch.ch qui détaille les réglementations concernant la sécurité et la santé des travailleurs en Suisse. 

Oui, il est tout à fait possible de commencer un apprentissage à un âge plus avancé, même en tant qu'adulte. Bien que l'apprentissage soit traditionnellement associé aux jeunes de 15 à 19 ans, de plus en plus d'adultes choisissent cette voie pour se réorienter professionnellement, se spécialiser dans un domaine précis ou se former à un nouveau métier. 

Les adultes peuvent entrer en apprentissage à tout âge, tant que la formation est adaptée à leurs objectifs professionnels. L’âge n’est donc pas un obstacle, mais il peut y avoir des ajustements à prendre en compte, notamment en ce qui concerne les attentes des employeur.euse.s et le rythme de la formation. De plus, certains programmes d'apprentissage pour adultes sont spécialement conçus pour répondre aux besoins des personnes en reconversion professionnelle. 

Les adultes peuvent également bénéficier de certaines aides ou dispositifs spécifiques pour financer leur apprentissage, notamment des formations en emploi ou des stages, qui peuvent leur permettre de concilier formation et expérience professionnelle. Il est recommandé de se renseigner auprès des institutions locales ou des organismes de formation pour connaître les possibilités d'apprentissage adaptées aux adultes. 

Die Berufslehre ist eine wichtige Investition in die berufliche Zukunft junger Menschen. Im Kanton Freiburg müssen verschiedene Aspekte berücksichtigt werden, wenn es um die Kosten einer Berufslehre geht, etwa den bezahlten Lohn, die Ausbildungskosten oder die finanziellen Verantwortlichkeiten der beteiligten Akteurinnen und Akteure.  

Der Lohn von Lernenden variiert je nach Ausbildungsjahr und Branche. In der Regel erhalten Lernende einen monatlichen Lohn, der mit jedem Lehrjahr ansteigt. Dieser wird von den Arbeitgebenden ausbezahlt und soll die täglichen Ausgaben der Lernenden decken. Weitere Informationen zu den branchenspezifischen Löhnen finden Sie in den FAQs zu den Löhnen von Lernenden. 

Obwohl die Berufslehre grösstenteils von den Arbeitgebenden finanziert wird, tragen Lernende oder ihre Eltern gewisse Kosten selbst. Dazu zählen insbesondere Ausgaben für die Berufsfachschule (z. B. Einschreibegebühren, Bücher und Lehrmittel). Diese Kosten sind in der Regel angemessen und können teilweise oder ganz durch Stipendien oder finanzielle Unterstützungen gedeckt werden. Die Berufsfachschulen stellen hierzu detaillierte Informationen zu den Kosten ihrer Ausbildung zur Verfügung. 

Die Kosten der Berufslehre werden zwischen verschiedenen Beteiligten aufgeteilt. 

• Die Arbeitgebenden tragen die Kosten für den Lohn der Lernenden sowie für die Ausbildung im Betrieb. Sie müssen sicherstellen, dass die Lernenden eine angemessene Ausbildung erhalten, die den Anforderungen des Berufs entspricht.
• Die Berufsfachschulen verlangen in der Regel Schulgebühren, die jedoch meist moderat sind. Einige Schulen erheben auch Kosten für Lehrmaterialien, die für die Ausbildung benötigt werden.
• Es kann sein, dass die Eltern einen Teil der Kosten für die Berufsfachschule übernehmen müssen, sowie andere zusätzliche Ausgaben wie Transportkosten oder persönliches Material.
• Junge Menschen in der Berufsausbildung können von Stipendien und Finanzhilfen profitieren, die ihnen helfen, diese Kosten zu tragen. Öffentliche Stellen, wie das Amt für Ausbildungsbeiträge bieten Zuschüsse an, um die Ausbildungskosten zu senken.

Ja, es gibt finanzielle Unterstützung für Lernende, insbesondere für Jugendliche mit finanziellen Schwierigkeiten. Diese Hilfen können bestimmte Kosten abdecken, z. B. Schulgebühren, Transportkosten oder andere mit der Ausbildung verbundenen Ausgaben.  Es gibt Zuschüsse, die vom Kanton Freiburg angeboten werden, sowie spezielle Hilfsangebote für Familien mit bescheidenem Einkommen. 

Um sich über die verschiedenen verfügbaren Finanzierungshilfen im Kanton Freiburg zu informieren, empfiehlt es sich bei den örtlichen Institutionen, auf der Website der kantonalen Behörden oder bei den Berufsfachschulen zu erkundigen. 

Ja, die Arbeitgebenden sind verpflichtet, einen Teil der Ausbildungskosten zu übernehmen, insbesondere die Kosten für die betriebliche Ausbildung, für das Material, das für die praktische Ausbildung benötigt wird, und den Lohn der Lernenden. Diese Verpflichtungen sind Bestandteil des Lehrvertrags.